Lernatlas Mathematik Sekundarstufe I

Die vorliegenden Lernlandkarten sind Orientierungsinstrumente und Übersichten zur Lernentwicklung im Fach Mathematik. Die Instrumente zeigen, welche Kompetenzen in der Aargauer Volksschule erworben werden sollen. Neben einer schüler- und kompetenzorientierten Lernplanung sollen diese Instrumente auch differenzierte Feedbacks über Lernfortschritte und Lerndefizite mit Blick auf das «Ganze» unterstützen.
Diese Instrumente wurden durch Lehr- und Fachpersonen erstellt und in der Praxis erprobt. Sie beziehen sich auf das Mathbuch 7 - 9, allerdings noch nicht auf die aktuellste Ausgabe Mathbuch 1 - 3+.

Der Kommentar (PDF) umfasst inhaltliche Erläuterungen und mögliche Arbeitsweisen mit dem Lernatlas.
Die Routenvarianten (PDF) schlagen eine Normalroute und eine Minimalroute für jedes Schuljahr vor. Die letzte Seite zeigt einen möglichen Weg für alle drei Jahre der Realschule, die sich ausschliesslich am Lehrplan orientiert und die Arbeit mit mehreren Büchern vorsieht.

Materialien

Die Übersichtskarten zeigen den geplanten und zurückgelegten Lernweg auf.
Die Detailkarten sammeln die auf den Arbeitsplänen ausgewiesenen Leistungen und geben mosaikartig ein Gesamtbild des Standorts einer Lernenden/eines Lernenden in einem inhaltlichen Bereich.
Die Arbeitspläne bestehen für jeden inhaltlichen Bereich und fast alle Lernumgebungen. Sie führen niveaudifferenziert die hauptsächlichen Lernziele, sowie die zugehörigen Aufgaben auf. Sie haben Spalten für die Selbst- und Fremdbeurteilung sowie eine Zeile für einen kurzen Bericht.

Mathbu 7 Mathbu 8 Mathbu 9
Übersicht
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Übersicht
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Übersicht
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Arithmetik
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Arithmetik
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Arithmetik
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Geometrie
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Geometrie
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Geometrie
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Sachrechnen
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Sachrechnen
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Sachrechnen
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Daten und Zufall
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Daten und Zufall
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Daten und Zufall
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AP* Arithmetik/Algebra  
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AP Arithmetik/Algebra  
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AP Arithmetik/Algebra  
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AP Geometrie
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AP Geometrie
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AP Geometrie
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AP Sachrechnen
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AP Sachrechnen
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AP Sachrechnen
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AP Daten und Zufall
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AP Daten und Zufall
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AP Daten und Zufall
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AP* = Arbeitsplan