Spezielle Förderung im Kindergarten und in der Volksschule im Kanton Solothurn

Elisabeth Ambühl-Christen, Leiterin Abteilung Schulbetrieb Amt für Volksschule und Kindergarten

Pädagogische Haltung

Das Förder- und Leistungsverständnis orientiert sich an den Fähigkeiten und Begabungen aller Schülerinnen und Schüler. Individualisierende und gemeinschaftsbildende Unterrichtsformen wie auch ergänzende Massnahmen und Angebote der Speziellen Förderung unterstützen die Schülerinnen und Schüler dabei, ihre Begabungen zu entwickeln und ihre Fähigkeiten erfolgreich umzusetzen.

Schulversuch 2011 bis 2014

Die Spezielle Förderung umfasst Massnahmen zur Integration von Schülerinnen und Schülern in der Schulklasse, die durch eine besondere Begabung, eine Lernbeeinträchtigung, einen Lernrückstand oder durch aussergewöhnliches Verhalten auffallen. Die Rahmenbedingungen für den Schulversuch sind im Regierungsratsbeschluss geregelt und für die Umsetzung im Projekthandbuch beschrieben. Jede Schule ist im Schulversuch eingebunden, und die strategische Behörde jedes Schulträgers hat bestimmt, ob ihre Schule Versuchsschule oder Vergleichsschule sein wird.

Versuchs- und Vergleichsschulen

Die Versuchsschulen setzen die Spezielle Förderung mit der Schulischen Heilpädagogik und der Begabungs- wie auch Begabtenförderung in integrativen Formen um, während die Vergleichsschulen mit den Kleinklassen in separativen Formen unterrichtet werden und als Option die integrative Form der Heilpädagogik im Kindergarten wählen können. Den Schulleitungen der Versuchsschulen steht ein Lektionenpool zur Umsetzung der Speziellen Förderung zur Verfügung. Für alle Schulen gilt das neue Laufbahnreglement.

Projektorganisation

Die Anspruchsgruppen sind in der Projektorganisation auf der strategischen und auf der operativen Ebene einbezogen, die Umsetzung wie auch die weitere Konzeptarbeit werden wissenschaftlich begleitet.

Der Regierungsratsbeschluss Nummer 2011/227, das Projekthandbuch und weitere Unterlagen stehen zur Verfügung unter www.so.ch/departemente/bildung-und-kultur/volksschule-und-kindergarten/schulentwicklung/spezielle-foerderung.html.

Die Schulträger haben sich entschieden: Im Schuljahr 2011/2012 werden 87 % der Schulen die Spezielle Förderung als Versuchsschulen umsetzen und 13 % als Vergleichsschulen.

Zum Stand des Schulversuchs "Spezielle Förderung"
Schulblatt-Ausgabe 23, 02.12.2011

 

Ein öffentlicher Dialog zu Erfahrungen von Schulleitenden und Lehrpersonen mit dem Schulversuch findet sich unter:
Dialog Spezielle Förderung